Por: Laura Casado Ortiz
La inteligencia artificial ya forma parte de las aulas universitarias. Cada vez más estudiantes utilizan herramientas como ChatGPT para realizar tareas, ensayos e investigaciones, lo que plantea un importante desafío para la educación dominicana.
La República Dominicana comenzó a establecer reglas para su utilización en el sector público mediante el Decreto 787-26, que contempla medidas para garantizar un uso responsable de esta tecnología y proteger los derechos de los ciudadanos.
Sin embargo, surge una pregunta necesaria: ¿qué están haciendo las universidades para regular el uso de la inteligencia artificial entre estudiantes y profesores?
No se trata de prohibir estas herramientas, sino de enseñar a utilizarlas correctamente, sin permitir que sustituyan el pensamiento crítico, la investigación y la capacidad de desarrollar ideas propias.
El MESCyT ya participa en el proyecto Erasmus+ Fit4Digital, que busca conocer cómo se utiliza la tecnología en las instituciones de educación superior. No obstante, hace falta pasar de los diagnósticos a establecer políticas concretas.
Cada universidad debe definir reglas claras, capacitar a sus docentes y garantizar la transparencia en los trabajos académicos.
La inteligencia artificial puede ser una gran aliada de la educación, pero nunca debería sustituir la capacidad humana de pensar, analizar y cuestionar.
El Estado ya comenzó a establecer reglas. ¿Están preparadas nuestras universidades para asumir este desafío?
